为扎实推进本科教育教学审核评估工作，提升教师教学技能水平，11月20日下午，马克思主义学院在4218组织课程教学专题培训。本次培训邀请应用心理学教研室郑洪利教授和德法马原教研室刘晓春教授作专题讲座，马克思主义学院全体教师参加培训，马克主义学院教学秘书代韶男组织主持。

郑洪利教授以“教学规律与教学原则的元认知”为主题，结合自身丰富的教学经验和研究成果，全面剖析教学过程中的基本因素及其构成的六对关系，详细阐述了五大教学规律及其对应的教学原则。他强调，作为一名优秀的教师，不仅要熟练掌握各种教学技巧和方法，更要具备对教学规律的深刻洞察力和对教学原则的准确把握能力。只有这样，才能在复杂多变的教学环境中，灵活应对各种挑战，实现教学目标的最优化。

郑洪利教授做“教学规律与教学原则的元认知”培训

刘晓春教授依托《马克思主义基本原理》课程的教学经验，深入探讨了“思想政治理论课教学应遵循的三个原则和应处理好的三对关系”。他指出，理论联系实际原则、知识传授与素质教育相统一原则、政治教育与学术探讨相结合原则不仅为思想政治理论课的教学提供了明确的方向和指导，也体现了新时代背景下对思想政治理论课教学的新要求。而教师主导与学生主体的关系、教材体系与教学体系的关系、传统教学方式与现代教学技术和手段的关系，则构成了思想政治理论课教学中必须面对和解决的问题。结合生动案例和深入分析，刘晓春教授为教师们提供了处理这些关系的具体方法和策略，帮助教师们更好地理解和把握思想政治理论课的教学特点和规律。

刘晓春教授做“思想政治理论课教学应遵循的三个原则和应处理好的三对关系”培训

培训结束，与会教师纷纷表示收获颇丰。通过两位教授的精彩讲解和经验传授，不仅增强了理论素养，更激发了对教学工作的热情和信心。

专题培训是马克思主义学院加强师资队伍建设、提升教学质量的重要举措之一。此次课程教学专题培训的圆满举办，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也为推动学院教育教学工作的持续健康发展注入了新的活力和动力。未来，马克思主义学院将继续秉持“以学生为中心、以质量为根本”的教学理念，不断优化教学内容和方法，坚决配合学校高质量完成新一轮本科教育教学审核评估工作。

（通讯员：褚光超）