为深入学习党的二十届三中全会精神，为新学期的教学与管理工作奠定坚实基础，推进教育教学审核评估和应用型本科高校建设，我校于8月26日至29日开展2024-2025学年第一学期开学初全体教职工培训，马克思主义学院全体教职工通过线上+线下结合的方式在第二分会场参加此次培训。

培训伊始，党委书记周有波发表了重要讲话，以“以钉钉子精神抓好改革落实，在新征程上谱写学校发展新篇章”为主题，为新学期的工作指明了方向。周书记简要解读了党的二十届三中全会精神，特别是与高等教育相关的重点内容。紧接着，周书记从国家和我校自身层面阐述了深化高校教育综合改革的必要性，指出深化高校教育综合改革是培养时代新人、实施人才强国战略、办人民满意的教育的重要途径，带领全体教职工回顾了我校教育改革发展的历程，分析了当前我校面临的新形势和挑战，进一步明确了改革的紧迫性和重要性。最后，周书记就如何抓好我校教育综合改革提出了具体要求。他强调，要坚持党建引领，把准改革的方向；把握高等教育和学校发展的新形势，将改革措施精准定位到关键点上；解放思想，敢于直面问题，勇于改革创新；聚焦重点，集中力量攻克改革中的难关；同时，要兜牢底线，树立法治思维，确保改革在法治轨道上稳步推进。

山东高校宣讲团和青岛市委宣讲团成员、中国海洋大学马克思主义学院党委副书记、副院长王付欣教授，就“以进一步全面深化改革推进中国式现代化——深刻领会和把握党的二十届三中全会精神”这一主题进行了深入宣讲。王教授深入解读了党的二十届三中全会的重大意义、主题、指导思想，以及进一步全面深化改革、推进中国式现代化的总目标、重大原则和重大举措。王教授指出，当前和今后一个时期，是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，改革必须紧紧围绕并紧扣中国式现代化这一核心，中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。

8月27日，济南大学党委常委、副校长王霞以“教学成果奖申报体验分享”为题，详细阐述了教学成果奖的核心要素，并重点讲解了申报书的撰写技巧。王校长通过具体案例，展示了如何构思一个吸引人的标题、撰写成果简介时如何清晰地阐述理念、举措、效果及创新点，强调了主要完成人贡献和完成单位支持的重要性。此外，王校长还指出了申报过程中的常见问题，如教学问题凝练不到位、创新点不突出等，并详细解析了评审专家的关注点，为教师们提供了宝贵的建议。

随后，山东省互联网传媒集团舆情中心副主任、山东大众信息产业有限公司副总经理臧海平围绕“高校师德师风舆情风险防范与管理”进行了深入讲解。臧主任首先梳理了舆情概念的发展脉络，并结合党的文献强调了舆情工作的重要性。针对当前全媒体时代、后疫情时期、后真相时代以及AIGC兴起的背景，臧主任分析了高校教师面临的网络舆情现状，特别是教师群体信任危机的问题。臧主任详细列举了师德师风争议的常见类型，提出了具体的舆情风险规避策略，并呼吁全体教师强化随时在直播状态下工作的互联网思维、随时可能上热搜榜的舆情思维、随时可能炒到自己身上的风险思维、随时保持稳字当头的底线思维、处理舆情重在解决事情的闭环思维以及随时随地的保密思维，共同营造风清气正的校园环境。

青岛科技大学博士生导师董华教授以“加强师德师风建设，培育‘双师双能’高素质教师队伍”为题开展专题培训。董教授深入阐述了师德与师风的内涵及其主要特征，梳理了习近平总书记关于师德师风的重要论述，回顾了我国师德师风制度建设的历程，并详细解读了相关重要文件。董教授从政策背景、内涵界定、存在问题以及建设路径方面强调了“双师双能”高素质教师队伍的培育。她认为当前高校教师队伍存在教师数量不足、认定标准规范性不足以及缺乏动态管理和考核机构等问题，高校应拓宽人才引进通道，调整教师队伍结构，健全教师培训体系，提升教师整体素质，深入推进产教融合，提高教师实践能力，同时完善评价激励政策，增强教师参与意愿。同时，“双师双能”教师应具备理论素养、专业素养、职业素养、教学能力、科研能力和实践能力等多方面的综合素质能力，以更好地履行教书育人的神圣使命。董教授呼吁全体教师要牢记“教育者必先受教育”的理念，时刻反省自己的言行举止，做到在其位谋其政，以高尚的师德师风引领学生健康成长。

8月28日，胶北商会会长、青岛三星精锻齿轮有限公司董事长傅志刚先生为全体教职工带来了题为“从企业的视角看应用型人才培养”的精彩演讲。傅董事长强调，高校应紧密对接企业需求，通过优化课程设置，强化基础理论教学，为企业输送销售、生产、管理、技术等多领域的高素质人才。他进一步指出，传统型企业需向创新型企业转型，而学校则需构建数字化新形态教学环境，包括智慧化教室和大数据管理中心，以适应企业自动化发展的需求。傅董事长还提出了“五金”建设理念，即金专业、金课程、金教材、金师资、金基地，以推动应用型本科与职业教育的深度融合。此外，他还强调了国际化视野的重要性，提倡“外语+”教育模式，并呼吁将立德树人贯穿于教育教学全过程，培养真正能为国家和社会做出贡献的优秀人才。

随后，李占军副校长围绕“基于新质教学管理体系的教学改革与教师自我创新发展”这一主题进行了深入浅出的讲解。首先，李校长向大家详细介绍了新质教学管理体系概念与架构，对教学考核体系、新质考核体系、教学经费考核等进行详细解读，通过课堂教学评价、专业技术职务晋升等的具体案例生动展示了新质教学管理体系的实践应用。针对教学改革策略，李校长强调教学内容创新，提倡更新教材与课程建设，以及教学方法的多样化和个性化，同时教学评价体系改革要努力实现课堂教学评价的智能化。对于教师的自我创新，李校长指出，教师实现自我创新要聚焦于专业发展和创新意识的培养，新质教学管理体系下的教师要实现从知识传授者到学习引导着从教学执行者到课程设计者的角色转变。

8月29日，山东理工大学张铁柱教授从学科建设方面，通过对学科是什么、大学是什么、学科为什么需要建、学科建设为什么重要、学科建设工作的基础和短板是什么、如何理解青岛工学院的学科建设、青岛工学院学科如何建的七个问题的深刻解读，为我校的学科建设工作指明方向。紧接着，山东理工大学赵玉刚教授通过自身开展科研工作实际案例强调了校企合作的重要性与重点内容，并从申请人视角和评审人视角出发分享了自然基金申报工作的诸多宝贵经验。

为期四天的培训活动在热烈的氛围中圆满落幕。本次培训紧紧围绕“师德师风建设”“应用型人才培养”“教学成果奖培育”“自然基金申报”“学科建设”等多个主题展开。此次培训为马克思主义学院全体教职工注入了新的动力和信心。大家纷纷表示，将在新学期中扬帆起航，砥砺前行，以更加饱满的热情和更加坚定的信心投入到新学期的教学与管理工作中，上好思想政治教育课，配合各专任教师做好课程思政，共同书写学院发展的新篇章，共同铸造学校发展的新辉煌。